2020年11月24日 星期二

【愛情學生國】七月/那年我們一起上的柔道課


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2020/11/25 第4828期
 
精彩內容
 
心情札記 【愛情學生國】七月/那年我們一起上的柔道課
【青春名人堂】夏夏/盒子
【珊海經】布朗尼飛魚/珊瑚礁的職場新鮮人
 
 
 
心情札記
 
【愛情學生國】七月/那年我們一起上的柔道課
文/七月/聯合報

我們初識於大一的跨系聯合迎新

體育是大學的必修課之一,在學校開設的眾多運動課程中,柔道課因為是室內上課,加上一般人少有機會接觸,十分搶手。大三上,多次在選課大戰中鎩羽而歸的我,終於選到這堂課,巧的是,大學裡少數要好的男性友人之一L也是。

我們初識於大一的跨系聯合迎新,當時雖然同小隊但互動不多,原以為他也是大學眾多活動中聚完即散的其中一人,但營隊結束後不同系的我們不知為何常在校園中遇見彼此,甚至意外地選修同堂通識課,就這樣偶爾見面聊天竟也莫名其妙熟了起來。這次再度不約而同修了同一門課,讓我倆之間的巧合再添一筆。

第一堂課一開始,柔道老師便宣布為了之後課程對練,每人都要有一位搭檔。看著其他人客氣地四處詢問身旁陌生同學的意願,我第一時間慶幸自己不用經歷這個尷尬過程,下一秒又意識到柔道的搭檔和羽球、桌球等搭檔可不一樣,雖然我和他平常打打鬧鬧沒顧忌過什麼,但畢竟這是項近身搏鬥的活動。

於是,我瞥了眼旁邊的L問:「如果你想跟男生練習,我就去找別人?」「還好欸,除非妳怕了。」L這句話激得自認體育表現不輸男生的我回嗆:「你才小心一點。」此時,L嘴角揚起了一抹得意的笑容,似乎竊喜著如預料中挑釁成功一般。

不過,想像中的激烈扭打場面從沒發生過,初學者間的練習僅止於「取者」施術,「受者」配合節奏順勢倒下的套招。兩人面對面,右手抓住對方柔道服領口,左手抓住對方左手肘下方的衣袖,將彼此牢牢控制在由雙臂圍起的小小空間,這是每次開始練習前的預備姿勢。

我們維持這個姿勢配合著步伐前進、後退或左右移動,並一起默數腳步,輪流當著施術和被施術者,學著在第三步時迅速將對方拉近自己,再以腳或手部動作撂倒對方,也學著抓好時機安全倒下。L雖然老嚷嚷要使出真功夫對付我,但身體的感受最真實,我很清楚他總是小心地控制力道,讓我不會有忽然被粗暴撂倒的不適。

最終我的視線仍移回了他的臉龐

每次練習大致上我們都是專注並有默契地進行,只有偶爾在維持預備姿勢時,或許是一切都距離太近了,感受著對方胸口的起伏、注視自己的眼神,看著眼前熟悉不過的面孔,我們會忽然一陣不知所措似地刻意移開彼此的視線--不過,通常最終我的視線會因無處安放,偷偷移回到他稜角分明的臉龐。

期末考前,不少人為了考試重新選擇體型更適合自己的人當考試夥伴,因為評分重點除了動作的正確度,還有一分鐘內完成招式的次數。其實我的身高於L略矮,L的體重於我偏重,以彼此為「受者」來施術困難度較高,但這次我們誰都沒問什麼,只是約了好幾次課後練習。

測驗當天,L還算輕鬆地通過考試,不久便輪到我。擺好預備姿勢後,他偷偷低聲說:「記得重心壓低,不要緊張。」之後一分鐘的考試過程,我只專注在每次動作的完成上,因為他的那句話,也因為耳邊他為我數著次數的聲音是如此令人心安。

結束後,他開心地朝我笑了笑,然後悄悄握住我的手,而我輕輕回握,靜靜等著課程結束一起去學生餐廳吃午餐,一如往常。

唯一不同的是,那是我們的「第一天」。

【青春名人堂】夏夏/盒子
今日登場/夏夏/聯合報
每次經過社區的資源回收區,都忍不住覺得可惜。

可惜的不是還半新的家電或還能用的家具,當然這些物品若適當清潔修理,轉交到需要的人手中是很好的,我可惜再可惜的是各種尺寸、材質、顏色的包裝盒,像堆積木一樣疊放在角落,等著被人推倒、壓平、回收。

從小我對盒子就有無法自拔的喜好。

硬紙盒、鐵盒、玻璃盒、塑膠盒,小到只能放火柴、迴紋針,大到能裝冰箱、洗衣機,我都愛,都忍不住探頭進去看一看,若大人允許,鑽進去摸一摸更好。

這些盒子打開來,四面有牆、頂上有蓋,是一方完整的天地。不一定要裝東西,只要看著裡頭真真切切存在空間,便很滿意。況且小孩能有什麼了不起的東西,非得裝在盒裡不可呢?蓋起來,握在手心,像是擁有了不被窺視、打擾、侵犯的私人領地,更加滿足。若真有什麼了不起的東西,就是藏在小腦袋裡的各種幻想了。

大概是從小沒有自己的房間,亟欲一個可供躲藏的地方,遂經常幽幽地看著置物櫃、衣櫃,想像能把自己整個藏在裡面,不做什麼地在裡頭待著,只要別有人來煩我就行了。

童年時,買回來的東西都用紅白塑膠袋裝,發出窸窣聲響。那時候鞋子、餅乾、小家電還不興用盒裝,用盒子裝的東西肯定是上等貨,當然不可能買。

偶爾在大人隨興施捨下得到一個小盒子(最常有的是喜餅盒子),就寶貝得不得了。我將辛苦蒐集到的彩色畫片仔仔細細收在裡頭,不用寫功課練琴的下午,坐在書桌下的地板,把畫片從盒子裡拿出來一張一張欣賞、排列、分類,再放回去。因為深深感到這是屬於「我的」而幸福著,心裡頭若有似無的不安也獲得短暫的安撫。

小盒子裝進中盒子裡,中盒子裝進大盒子裡,大盒子收進櫃子裡,櫃子裡黑壓壓的像宇宙一樣深邃。在那個宇宙裡,一層又一層四四方方的空間彼此套疊,彷彿可穿越時空的蟲洞,讓我墜入一個又一個奇思妙想。就如布魯諾˙舒茲在〈肉桂店〉中所描寫的那個神奇之夜,「因為在夜晚幽暗的微光中,街道會不斷增生、彼此糾纏、互相交換。」我的盒子一會兒是花園與教室,一會兒是宮殿與夢之國度,壞掉的髮夾是權杖、缺角的湯匙是馬車,「在那裡,這些虛幻的街道都有自己的位置和名稱,而豐饒、有著源源不絕生殖力的夜晚則不斷為這地圖加入新的街道,做出虛假的排列組合。」我在裡頭自由自在穿行,享受不受拘束的快樂。

我一次又一次沉醉在那樣的下午裡,希望永遠不要有人想起我,但總是在最盡興時,聽見大人的呼喊而不得不蓋上盒子。

沒有盒子可玩的時候,只好潛入頭上那個小盒子,沉浸在自己的世界裡。

【珊海經】布朗尼飛魚/珊瑚礁的職場新鮮人
文/布朗尼飛魚/聯合報

珊瑚礁的海水充滿各種味道,動物可聞出棲地種類、食物所在、敵人方位等,然後判別要接近或離開。

研究人員布置了「健康的珊瑚礁」和「衰敗的珊瑚礁」兩種環境,並分別訓練其中的雀鯛辨認捕食者的味道,再將兩種環環下受訓的魚,分別釋放到有掠食者的「健康珊瑚礁」和「衰敗珊瑚礁」實驗地,觀察雀鯛禦敵行為。

他們發現,當受訓環境與釋放環境一致時,雀鯛表現出來的辨認捕食者的味道和禦敵程度,遠高於受訓環境與釋放環境不同時;換句話說,倘若雀鯛是在健康珊瑚礁受訓的,被釋放到了衰敗珊瑚礁,禦敵行為差別將影響到存活率。

這意味著什麼呢?當珊瑚礁的健康發生變化,比如短期水溫驟升、珊瑚大量死亡,那些在健康環境中成長的稚魚們,辨識險惡環境的能力便下降了,被吃的風險大增,進而削減稚魚注入族群的可能。

職場的環境安全與衛生,有政府和公司專門人員負責、確保場域品質;珊瑚礁「新鮮人」的「職場」,則多半受到人類活動影響,因此我們得負起責任來參與。

 
 
 
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